乡村校长每天骑电动车去家访为了学校37个孩子好好上网课

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导语：田国安田国安给学生送教辅资料楚天都市报记者郭会桥通讯员王力军摄影：楚天都市报记者黄士峰 57岁的田国安是武汉市黄陂区土家族小学校长，这所学校仅有37名学生。疫情期间，为了让这些孩子上好网课，田国安每天都要在山路上往返10多公里去家访。从

田国安

田国安给学生送教辅资料

　　楚天都市报记者郭会桥通讯员王力军摄影：楚天都市报记者黄士峰

　　57岁的田国安是武汉市黄陂区土家族小学校长，这所学校仅有37名学生。疫情期间，为了让这些孩子上好网课，田国安每天都要在山路上往返10多公里去家访。

　　从教37年，田国安一直坚守在黄陂区最偏远的3所乡村小学，培养一批批学生走出偏僻山村。他说：“如果身体条件允许，我会一直坚守到有新老师来。”

　　校长每天往返10余公里家访

　　1月24日，田国安得知黄陂区教育局招募抗疫志愿者。当天晚上，他和副校长周金明商定：“学校老师少，就我们俩上吧。”

　　田国安被安排在村干部人数少、村湾分散、山路较多的源泉村。他和几名下沉干部一起进村入户开展防疫，每天奔走在源泉村的19平方公里土地上，为17个自然湾706户的2800多村民服务。“每天要宣传防疫知识，给村民测体温，送物资等，还要叮嘱村里的学生上好网课。”田国安说。

　　随着村民逐步复工，他把主要精力放在学生家访上。经常骑着电动车，一家家地家访，叮嘱孩子按时上网课，不要到池塘边玩耍。全校37名学生分布在方圆10公里范围内的7个行政村，田国安每一家都跑遍了，有时一天跑三四个学生家里。

　　由于不少孩子住得偏远，除了周末，他每天都要在山路上往返10多公里，总里程约有500公里。“每天都要去，不然学生们的课就耽误了。”田国安告诉记者，家人都开玩笑说他成了“家访校长”。

　　5月2日，记者随田国安校长一起来到黄陂区最偏远的姚家山村。“这里有一对姐妹俩都是学校的学生，她们家是全区的建档立卡扶贫户。”田国安告诉记者，她们家的主要经济来源依赖孩子父亲外出打工。他给孩子们送去了书和本子。

　　随后，田国安又来到源泉村大陈畈湾四年级学生黄静（化名）家里。“爸爸妈妈都要忙农活，你在家里上网课，不能再逃课，也不能拿着手机玩游戏。上次英语老师还表扬你了，说你有进步。”在黄静屋前，田国安不断叮嘱。记者了解到，黄静父母最近忙于春耕，她比较贪玩，经常是拿着手机就开始玩游戏。“最近，这孩子好几次上网课都没上线。我来一趟就好一点，能管几天。若不来家访，她又贪玩了。”田国安说，这一两个月里，黄静家里他已经走访了十多次了，这是他家访最为频繁的学生之一。“平时老师上课时，我要盯着网课，发现有哪些孩子没到，我就要跑一趟。”

　　“在农村，孩子父母都忙于生计，学生的学习依赖老师的比较多，我跑得勤了，孩子们上网课的效果才有保证。”田国安笑着说，虽然每天这样跑有些累，但为了这些孩子们的学习，这也是值得的。

　　师范毕业后执教山村小学

　　田国安是黄陂区蔡店街张河村田家湾人，田家湾是黄陂区唯一的一个土家族村庄，地处黄陂北部最偏远的地方。1963年，田国安出身于一个农民家庭。1983年，附近的村小源泉小学由于缺老师，刚刚高中毕业的田国安顺利通过测试，当上了一名民办教师。

　　由于文化底子不错，田国安一到源泉小学，就被学校安排带毕业班。当时的源泉小学，学生人数还比较多，田国安所带的班有50余名学生。因为贫困，许多家庭都对孩子读书抱有期望，希望他们通过读书走出大山。看到孩子们渴求的目光和家长殷切的期待，田国安感到责任重大。他告诉记者，“当时，只觉得自己比较年轻，工作起来也是不知疲倦。”那时候，因为山里缺少老师，田国安除了当毕业班班主任、带数学课外，还兼带有7门功课，周课时达到25节。学校对这位认真负责、有干劲的年轻老师也很重视，还让他负责学校后勤工作，为全校20余名教职员工提供生活保障。田国安住在了学校，白天上课，晚上批改作业，打理完后勤账务，还要自学。

　　1993年，田国安通过了民办教师转正考试，进入武汉四师（新洲师范）民师班学习。1995年，田国安师范毕业，好心的朋友都劝他托熟人尽量分配到县城。田国安说，当时也确实有机会留在县城。但是，当他看到学生和家长那留恋和惋惜的神情，他决定留下来。“我可以不走出大山，但我可以帮源泉村的娃娃们走出大山！”

　　主动申请到更偏远的小学任教

　　1995年，田国安重新回到源泉小学，所有人都感到惊喜，蔡店乡教育总支对他委以教务主任一职。“国家教师”的身份让田国安找到认同感，他工作更加卖力了。

　　1999年，与源泉村相邻的姚家山小学因缺老师，当时的蔡店乡教育总支打算从源泉小学临时调一位老师过去支教。而姚家山小学比源泉小学更偏僻，条件更差，派谁去呢？“我去吧。”田国安主动请缨，来到了这所只有不到70名学生的小学。

　　在这里，田国安的教学方式变成了复式教学，他觉得这样教学效果大打折扣，便提出了将姚家山小学合并到源泉小学的想法，得到上级批准。2000年，两所小学合并，姚家山小学作为源泉小学的一个教学点只保留一二年级，田国安又回到源泉小学。后来，与源泉村紧邻的张河村土家族小学又缺老师，田国安又过去任教……

　　“我一生就教过三个学校，源泉小学、姚家山小学和土家族小学。一个方圆不到20公里的小圈子。”田国安说。