“拍客”老师 十进西藏拍课程素材 系列大片让课堂更鲜活 把摄影基础打造成国家金课

导语：楚天都市报极目新闻记者 国倩 通讯员 蓝静 倒影的利用是对的”“画面中有大部分面积处于暗面时，要对最主体的部分曝光”……6月8日早上，牛学将同学们的摄影作业点评发到班级群后，从武汉出发又一次踏上了去往西藏的旅途。这次进藏，他将继续拍摄当地照片

　　楚天都市报极目新闻记者 国倩 通讯员 蓝静

　　倒影的利用是对的”“画面中有大部分面积处于暗面时，要对最主体的部分曝光”……6月8日早上，牛学将同学们的摄影作业点评发到班级群后，从武汉出发又一次踏上了去往西藏的旅途。这次进藏，他将继续拍摄当地照片为自己的《摄影基础》课程更新素材。

　　牛学是武汉工商学院艺术与设计学院青年教师。15年的教师生涯里，他进入西藏摄影十余次，只为把最鲜活的素材融入摄影课堂中；他对学生又严又爱，曾悉心指导学生修改毕业设计20多次，该作品最终入选首届全国平面设计大展；为了建好在线课程以及线上线下混合式课程《摄影基础》，寒暑假里他一次次录制视频……近日，牛学老师被学校师生推选为“荆楚好老师”候选人。

　　进藏拍大片儿 教活了摄影课

　　“捕捉转瞬即逝的精彩瞬间时，一定要注意观察。比如拍工匠打铁，要注意观察打铁的节奏、找好角度把景取全，在匠人锤子打下去的一瞬间按下快门，才能拍到美丽的铁花。我拍这张照片是躺在地上，才找到角度把景取全。”在最近一堂摄影课上，牛学以自己进藏拍摄的一张德庆匠人手工锻造铁器的照片为例，向学生们讲解专业知识和摄影技巧。

　　摄影课应如何吸引学生？这是牛学从教伊始就思索的问题。“摄影课应既教摄影技术，又引领艺术创作。如能在其中赋予文化内涵，将更受学生喜爱。”牛学说，读研期间，他进藏采风时曾被藏文化深深吸引，这时便想到将反映藏族文化的摄影作品融入自己的摄影课堂。

　　15年来，牛学又进藏十余次，拍摄当地的自然风貌、建筑艺术、民俗活动、传统工艺等。他用镜头记录下国家级非物质文化遗产“西藏望果节”的独特民俗风情、扎日神山和洛扎大峡谷的绝美风光、布达拉宫的雄伟壮观、朝圣者的虔诚面孔等，这些图片成为了他的《摄影基础》课的鲜活素材。每当牛学在课堂上激情讲解这些图片的拍摄技巧、拍摄故事时，学生们都惊叹不已，为之深深吸引。“这些大片都太震撼了，我们都很想知道这是怎么拍的，想了解它背后的故事，牛老师总是会知无不言言无不尽。”牛学的学生、武汉工商学院2020级视觉传达专业学生李宜坤说，同学们都很期待牛老师的课，往往下课了还围着他请教。

　　学生们不知道的是，牛学曾多次出现强烈高原反应。2017年10月的一个夜晚，牛学在拍摄旅途中头痛欲裂，他用绳子紧紧绑住自己的头，也止不住钻心的疼痛，汗水把衣服和床单都浸湿了。但天亮后，他仍扛起相机坚持拍摄。

　　多年来，牛学不断改进教学方法。2015年，牛学主持建设《摄影基础》线上课程，那年寒假，牛学带领同事一直在学校实验室录制课程，2016年7月，他又独自奔赴西藏两个多月，沿途只要看到合适的知识点，他便进行现场录制。这门课后被教育部评定为2018年国家精品在线开放课程、首批国家级一流本科课程，截至目前，已被600多所高校的60余万名学生选修，不少“双一流”高校的学生都来听。

　　辅导学生毕设 带出全国大奖

　　“牛老师是我的毕业设计指导老师，在他的严格要求和耐心指导下，我改了20多次毕业设计，作品最终入选首届全国平面设计大展。”武汉工商学院2020届毕业生任嘉雯说，牛老师是她的榜样，她从他身上学到了专业知识，更学到了对专业的敬畏与热爱。

　　该校2020届视觉传达专业毕业生阮晨洁也说，她非常感谢牛老师，她选择在本专业继续深造也是受他的影响。“当时我申请到一所国外大学深造，请牛老师帮我写推荐信，他主动帮我看材料，连错字都一一帮我揪出来。”阮晨洁说，平时有不会的知识，牛老师会监督她查资料自学，弄懂后讲给他听，如果有理解到位的地方，他会给她讲解。这对她提升自学能力、思维能力很有帮助，“每当我学**懈怠时，都会想起牛老师对专业的热情，这激励着我去克服困难、继续前进。他教给我对专业要认真、要坚持钻研，这种精神将影响我的一生。”

　　“牛老师经常利用自己的课余时间，带我们到校园、景区拍摄，手把手教我们拍摄技巧，比如怎么定格运动图片、怎么构图风景图片，怎么选取人物角度等，让我们在不断尝试中体会到摄影的乐趣。”李宜坤说，有些同学喜欢自己冲洗胶片，牛老师也热心指导，还利用自己的休息时间帮他们冲配药水。校园媒体的学生记者想学**摄影技术，牛老师也欣然答应，利用自己的午休时间为他们做培训。

　　陪学生外地采风 早5点起床教学

　　“对教学充满热情，对学生满怀热爱”是学生们对牛学的评价。为了提升学生的实际操作能力，牛学经常在学生到外地的写生基地上美术风景写生课时也跟着去，在写生课的空当教学生实拍照片。

　　“夜景拍摄、长时间曝光等知识点，在校内难以实现有效教学，但在写生基地的半个月里，我可以为学生设计大量训练机会，教他们学会捕捉生动的人、物、景等，掌握各种不同场景的拍摄技巧。”牛学说。

　　“经常是早上5点多，牛老师就起床带我们出去拍了，大自然就是我们的摄影教科书。”武汉工商学院2020级视觉传达专业学生张雨雪说，今年4月，牛老师和他们专业的学生们一起去了写生基地。天晴时，老师教大家拍日出；下雨起雾时，老师就趁机讲怎么调节白平衡；有时碰到在溪水中嬉戏的野鸭、鹅，老师又会讲如何调节快门、光圈来抓拍动态景物；晚上他也不闲着，会指导同学们学**夜景拍摄，拍摄结束后，他还会抓紧时间帮大家巩固知识，连夜在基地食堂架起投影仪，为大家一一点评摄影作品。

　　“同样的景，老师会把我们拍的图和他拍的进行对比，这样的讲解让我们豁然开朗，生硬的专业知识也变得鲜活起来。”李宜坤说。

　　“牛老师十分热爱教学，他像一部不知疲倦的永动机，一讲起课就停不下来，乐在其中。”牛学的同事们说，除了痴心教改，牛学也热心科研，已取得了丰硕成果。2017年，牛学主持的《藏源山南》摄影项目获批国家艺术基金项目，2019年又获得国家艺术基金滚动资助。为了更好地完成这些项目，他在一年多里走遍西藏山南进行深度拍摄，由于人烟稀少，途中常常遭遇惊险，却从不叫苦叫累。

　　现在，牛学依旧利用课余时间去西藏完善《藏源山南》项目和慕课课程相关内容。“好的摄影者，应不断积累以丰富自己，应真诚地面对拍摄对象。我希望以这种方式促使自己不断进步，教给学生们更多东西。”

（编辑：393游戏网）

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