体贴入微的好园丁 ——记十堰市郧阳区献珍学校教师黄瑞平

导语：“各位同学，大家上午好。疫情基本结束，开学在即，为进一步做好线上与线下课程间的衔接，从今天起，你们每天要抽出点儿时间，有系统地复习前边知识和查看以往作业，构建好自己的知识网络，捋清掌握的、不熟悉的和不会的，并列出清单，以便在开学好让各科

　　“各位同学，大家上午好。疫情基本结束，开学在即，为进一步做好线上与线下课程间的衔接，从今天起，你们每天要抽出点儿时间，有系统地复习前边知识和查看以往作业，构建好自己的知识网络，捋清掌握的、不熟悉的和不会的，并列出清单，以便在开学好让各科老师能借此制定出针对性更强的教学计划。”3月20日，十堰市郧阳区献珍学校七（6）班班主任兼语文、历史教师黄瑞平在钉钉群里这样叮嘱道，这项有远见的建议显示了黄瑞平的体贴入微和与众不同。 

　　教师黄瑞平正在上网课

　　为了让班上44位学生能在疫情期间真真切切地学到知识和全面发展，一个多月来，黄瑞平从细节入手，从扎实推进，从落实着力，付出了极大的热情和汗水，谱写了人民教师感人心扉的新赞歌。 

　　    体贴同事，线上教学“挑大梁”  

　　多付出点儿心里甜。2月13日，接到学校“线上教学”通知后，善解人意的黄瑞平考虑到兄弟班中有两位教师的小孩才几个月、还有一位教师在农村不方便的情况后，便主动向教研组长请缨，表示自己要在语文集体备课中多做一点，还愿意承担六个班历史的联播课。“同事间相互帮助是应该的，另外，我也很想看到其他几个班的学生也快乐学习和健康成长，自己就是累点忙点也是值得的，心里是很甜的。” 

　　累到深夜展担当。从那以后，黄瑞平总会在上语文课的前一天认真地从网上搜集资料、制作课件、整理笔记和书写教案，之后主动分享给其他老师，并在进一步的集体讨论中修改自己的教案，力求每一节课都能上得尽善尽美。由于黄瑞平的爱人在住建局上班，工作比较忙，在加上她还要辅导自己上一年级的孩子，有时还要额外上历史课，所以格外忙，有时候改作业和写教案都会到夜里11点多。虽然一天的辛劳让黄瑞平腰酸背痛，眼睛发麻，但她凭着对教育的忠诚、对学生的负责而顽强地坚持了下来。该校副校长郭长霞表示：“黄瑞平是一位责任心强、敢于担当的人，她在此次线上教学中起了先锋作用，很让人敬佩。” 

    体贴学生，网课上得“不一般”  

　　以“新方法”上好健康教育课。学生居家期间，防疫教育、心理健康教育和生命安全教育是班主任的一项首要工作，但黄瑞平体会到了学生的想法，于是创新教育方法，力求教育效果有趣且深刻，进而在学生心中生根发芽。“我觉得用一些特殊的办法能进一步强化教育效果，防止这些教育流于形式，进而保证学生绝对安全。”黄瑞平这样说道。她除了定期向学生推送提示语和相关通知外，还亲自编写了《居家各项安全拍手歌》，引导学生传唱；此外，她也多次召开预防新冠病毒班会、学生心理健康家长会和防学生意外伤害班会，要求学生写体会、做作业，有效地保证了他们的快乐学习和健康成长。一位家长表示：“黄老师的安全课同样上得多姿多彩，我和孩子都学得津津有味，相关知识已深入内心。” 

　　把每一节网课都打造成令人信服的公开课。虽然黄瑞平没有当主播的经历，但她深知自己讲的课是要被学生、家长和同事多方学习和查看的，于是她下决心把每一节课上好，让网课更具有吸引力。上课前一天，黄瑞平会精心查资料，认真写教案，细致做预设，不仅要找准重难点，而且还要准备好相应的教学方法和提问方式。随后，她还要在国家公共资源教育平台等网站上找到对应的课程，仔细观察专家的教学方式、面部表情和相关问题处理，做到选择性地消化吸收。在正式上课前，黄瑞平还会试讲一遍，与同事一起逐字逐句地推敲教学设计、教学方式和教学效果，重点讨论教学环节是否流畅、重难点是否突出和师生互动是否合理等议题。经过这“三关”后，一节节高质量的网课便陆续上演。学生王鹏感激地说：“我很喜欢上黄老师的课。她站在我们学生的角度考虑问题，热情澎湃，语调高昂，知识讲解透彻，细节提醒到位，重难点分析透彻，真是一种学习上的享受呀！” 

　　改作业时重细节。上完网课后，黄瑞平会用心布置作业、及时批改、逐个辅导和不断鼓励学生。“细节决定成败，我要在平时改作业时引导学生强化这种意识，不断规范他们的答题。”黄瑞平表示。改作业时，大到学生答案是否围绕作者写作目的，是否符合出题人意图，小到有无错别字、标点使用是否合理，她都会一一查看，认真修改，图片上总是布满了各种标记。针对极个别学生写作业态度不认真等问题，黄瑞平特事特办，多次在图片上写上鼓励性的话，并经常与他们聊天谈心。“加油干，小伙子”、“看到你进步，我很高兴，继续向前哦”、“做的不错，不懂的可以问我”……一句句暖心的语句鼓励着他们在自信中进步着。 

　　出试卷时靠自己。一单元结束后，黄瑞平会亲自出有针对性的试卷。“我不会随便在网上找题目的，作为一线教师，我比谁都更清楚班上学生每个地方掌握的情况，需要练什么，需要考什么，我心如明镜。所以我要亲自出单元测试题。”她说道。原来在平时讲课和改作业时，黄瑞平会有系统地记录学生掌握不透彻和容易错的地方，进而借助单元测试强化练习，补住知识漏洞。一位同事表示：“黄老师出的单元试卷很接地气，也符合这里的学生，既体现了教学的重点，也织密了学生的知识网。” 

　　每次作文要写三次。“写作文对少部分学生来说比较吃力，作文语文教师，我必须充分考虑到这一点，需在作文教学上多下点儿功夫，让学生爱上作文。”黄瑞平说道。遇到单元作文，她会让学生借鉴对应单元的表达方法，自己审题，向考试那样先写一遍，锻炼他们的审题能力、构思能力和遣词造句能力。交上来批改后，黄瑞平就根据第一次写作文的情况备作文课。作文课上，她根据自己的充分准备旁征博引，进一步拓宽学生写作思路，引导他们明确出题人意图、详略点和需要用到的写作方法等。随后，学生会在作文本上再写一次，黄瑞平认真批改后，学生会根据批语再写第三次，从而牢固地掌握这次作文的写法。黄瑞平表示：“让学生预写和根据批语再写，是提升他们审题能力和写作能力的有效办法。”另外，她还经常为学生亲自写例文，为他们总结写作文的注意事项。 

　　体贴家长，家校合力促成长  

　　与家长深入沟通，培养学生更多的好习惯。“家长是学生最好的老师，而防疫期间很多家长都在家，这可是一个好机会。我要与他们紧密合作，让学生更好地养成热爱生命、积极乐观、善于自律、自立自强、顽强拼搏和懂得感恩的意识。”黄瑞平表示。为此，她经常与家长沟通，就学生居家的精神面貌、时间分配、是否自律、学习是否积极等问题做了全面的交流，并提醒家长要积极与学生沟通，加强情感培养，为他们在线学习尽可能提供良好的居家环境，尽可能在他们学习时陪同，尽可能鼓励他们积极主动与老师同学线上交流，发现问题后应及时干预和妥善解决。对极个别比较任性的学生，黄瑞平更是多次打电话，为他们的家长提出有效的办法，在信任感的增强中解决了问题，促进了学生的成长。此外，黄瑞平还号召家长为学生安排一些力所能及的家务，使他们劳逸结合，快乐学习。一位家长表示：“黄老师很热心，她总是不厌其烦地回应家长的关切，帮助我们管理学生。孩子能分到这个班，我感觉很幸运。” 

　　哪有什么岁月静好，只不过是有人在为我们负重前行，而黄瑞平就是“负重人”中的卓越一员。她带着爱与责任，善解人意，体贴入微，不负韶华，以教抗疫，像一位乐于奉献的园丁，让祖国的“花朵”开得更美。 

（编辑：393游戏网）

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